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一、国际融合班A(英语)

INTERNATIONALINTEGRATION CLASS A (ENGLISH)

1.加拿大多伦多杜威定向班（OSSD偏向）

CANADA DEWEY COLLEGE ORIENTATION COURSE (OSSD)

? ? ? ?加拿大多伦多杜威定向班是济南市深泉外国语学校和加拿大杜威学院（CANADA DEWEY COLLEGE）合办的高中学历相助项目，，，接纳加拿大安简陋省高中文凭课程，，，实验小班制，，，接纳“2+1”教育模式，，，学生高一高二在深泉学习中加特色课程，，，高三赴加拿大学习，，，申请加拿大及其他国家或地区天下排名前100的大学。。。。。通过及格性考试，，，可获得中方通俗高中结业证书；；；；修满安省高中课程学分并通过安省高中文凭水平测试可获得加拿大安省高中结业证（OSSD证书）。。。。。

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2. 美国纽约温莎定向班（AP偏向）

THE WINDSOR SCHOOL ORIENTATION COURSE (AP)

? ? ? ?美国纽约温莎定向班是济南市深泉外国语学校和美国纽约温莎中学（THE WINDSOR SCHOOL）合办的高中学历相助项目。。。。。中美两校结为姐妹学校，，，共享师资、课程和教学优势，，，打造“3+0”（高中阶段，，，在中方学校学习3年，，，两个暑期在美方学校学习）的就读模式。。。。。如学生有意向，，，也可选择“2+1”模式（高中阶段，，，在中方学校学习2年，，，最后一年在美方学校学习）。。。。。通过在美时代修习美国高中必修的学分课程，，，课程通事后取得美国高中文凭。。。。。

3. 澳新定向班（澳大利亚詹姆斯库克大学新加坡校区）

AUSTRALIA & SINGAPORE TARGETED CURRICULUM

? ? ? ?澳新定向班是由济南市深泉外国语学校和澳大利亚詹姆斯库克大学新加坡校区联合建设的升学班。。。。。澳新定向班接纳中外融合的课程教育教学系统，，，实验小班化教学，，，在保存了海内通俗高中课程的同时，，，引入詹姆斯库克大学英语语言准备课程和大学预科基础课程，，，全方位作育学生的语言水平、批判性头脑和自力的学习能力，，，为接下来的学习做好准备。。。。。通过特色课程作育，，，学生抵达或凌驾大学的入学标准，，，顺遂升入澳大利亚詹姆斯库克大学新加坡校区。。。。。

二、国际融合班B（日语）

INTERNATIONAL INTEGRATION CLASS B （JAPANESE）

? ? ? ?日语偏向学生在高一及高二上学期普高课堂中全力以赴学业水平考试内容，，，100%通过及格考。。。。。在高二阶段加入JLPT（N考）的N5-N3品级考试及兴趣作育课，，，如：商务日语、旅游旅行、动漫配音、私人定制等。。。。。高三加入N2品级考试，，，并凭证学生的日语水平，，，在高二下学期开设EJU考试（日本留学生考试）相关课程，，，资助学生在海内打下坚实的日语基础，，，补足学科知识。。。。。

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三、国际融合班C（俄语）

INTERNATIONAL INTEGRATION CLASS C （RUSSIAN）

? ? ? ?俄语偏向学生将在高二加入ТРКИ-I/B1，，，即对外俄语品级考试一级（申请俄罗斯本科基础门槛），，，在高三加入ТРКИ-II/B2，，，即对外俄语品级考试二级（可申请莫斯科罗曼诺索夫国立大学、圣彼得堡国立大学等顶级院校）。。。。。？际酝ㄊ潞，，，无需学习预科，，，直接进入本科课程学习，，，更省时。。。。。相关于预科考试（语言和学科知识），，，考试内容难度更低，，，申请俄罗斯名校更具优势。。。。。

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四、国际融合班D（韩语）

INTERNATIONAL INTEGRATION CLASS D（KOREAN）

? ? ? ?韩语偏向在高一会开设韩语课程和通用英语课程，，，韩语课程有听力、阅读、写作、会话、韩国文化及TOPIK（韩国语能力考试）向导课。。。。。学生在高二阶段加入TOPIK考试的初级或中级考试。。。。。高三阶段加入TOPIK高级考试，，，抵达升学语言要求。。。。。凭证学生的韩语水平，，，在高三下学期开设韩国概况相关课程，，，资助学生在海内打下坚实的韩语基础。。。。。

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